Exame final - informação 2

Há pelo menos duas motivações relacionadas ao exame final. A primeira é obviamente dar uma oportunidade de recuperação aos/às estudantes que não atingiram sete de média no agregado dos dois semestres. Pelo que entendo, a nota que tirarem no exame final é somada à do agregado da média anual e esta soma é então dividida por dois. Se o resultado for igual ou superior a seis, vocês são aprovados/as na disciplina. Para maiores informações, verifiquem o “Manual do Aluno”, disponível no site da faculdade.

A segunda motivação diz respeito à oportunidade que lhes é oferecida de aprofundar o conhecimento específico dessa matéria, num período especial, em que colocam novo alento e têm tempo para canalizar mais esforços no conteúdo abordado. Para o exame final, a expectativa é então que consigam dedicar-se e a expectativa dessa dedicação é base do que será cobrado.

Nessa consideração, o exame é parte corrente do processo de avaliação na Faculdade Cásper Líbero.

O exame final da disciplina de Ciência Política no curso de Jornalismo cobre o material visto durante o ano letivo de 2019. Haverá: quatro perguntas teóricas, todas relacionadas a quatro textos vistos em aula e listados abaixo; duas análises de dados relacionadas à política; e quatro questões sobre artigos recentes de política ou filmes, não vistos em sala de aula.

Os textos já vistos em sala de aula que caem na prova são:

* Schumpeter, Joseph. "A doutrina clássica da democracia" e "Mais uma teoria da democracia", respectivamente os capítulos 21 (seções 1, 2 e 3) e 22 (seção 1), na parte IV, de Capitalismo, socialismo e democracia. O livro está disponível integralmente aqui
* Huntington, Samuel. A Ordem Política nas Sociedades em Mudança. trad.
Pinheiro de Lemos, Forense-Universitária, 1975, seção “Ordem política e
decadência política”, aqui
* Wright, Erik Olin. "Alternativas dentro e além do capitalismo: rumo a um socialismo social."
Teoria&Pesquisa 21.1 (2012), aqui
* Beauvoir, Simone de. O segundo sexo: fatos e mitos, trad. Sérgio Milliet, Difel, 1970, pp. 7-23, aqui

É responsabilidade do/a estudante conseguir acesso aos textos, disponibilizados no blog durante o ano.

Os textos recentes de política na mídia e filmes são:

-- "Theodorico, o Imperador do Sertão", de Eduardo Coutinho. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=e9O0jn84Asw

-- "Em busca do Centro perdido", Thais Bilenky, Revista Piauí [aqui]

-- "Bacurau", de Kleber Mendonça Filho e Juliano Dornelles (passando nos cinemas e no NOW/Net)

-- "Rótulo em branco: a esquerda não tem tentado traduzir em teoria a realidade do País, diz sociólogo", Martins, José de Souza. Estado de São Paulo. Disponível em: https://alias.estadao.com.br/noticias/geral,rotulo-em-branco-a-esquerda-nao-tem-tentado-traduzir-em-teoria-a-realidade-do-pais-diz-sociologo,10000090744

A análise de dados estará relacionada ao conjunto de conteúdos divulgado no Mapa da Desigualdade 2019. Não é necessário que leiam todo o relatório para o exame, mas recomendo vivamente que entendam do que se trata e busquem entender a metodologia e a forma de retratar as várias formas de desigualdade presentes no relatório. O link é: https://www.nossasaopaulo.org.br/wp-content/uploads/2019/11/Mapada_Desigualdade_2019_apresentacao.pdf

Conversamos em sala de aula.

Exame - informação 1

Boa tarde. Vou em breve fazer uma postagem maior sobre o exame, mas por enquanto seguem informações práticas.

Hoje à noite, para o noturno, farei a exposição sobre o exame no segundo horário, apenas. Tenho uma banca no primeiro horário. Não haverá devolutiva no noturno, pois esta ocorreu na última aula.

Na sexta-feira, de manhã, farei a devolutiva das provas no primeiro horário. No segundo horário, exporei a dinâmica do exame.

Aviso que o exame não é um bicho de sete cabeças, é pelo contrário parte do processo acadêmico na Cásper.

Obrigado a todas e todos pelo bom ano!

Abraços!

JAP

Tarefa final do Projeto Wikipédia: verbetes sobre mort@s e desaparecid@s durante a ditadura militar no Brasil

Introdução

A tarefa final do Projeto Wikipédia dos estudantes do terceiro ano de Jornalismo da Faculdade Cásper Líbero, disciplina de Ciência Política, 2019, propõe-se a fazer um conjunto de contribuições à enciclopédia eletrônica Wikipédia, com a produção de material confiável e de boa qualidade "enciclopédica" sobre mort@s e desaparecid@s durante a ditadura militar no Brasil. Vamos criar artigos sobre pessoas mortas e desaparecidas que ainda não têm verbete na Wikipédia em português.

O trabalho deu-se a partir de uma sequência de atividades durante o segundo semestre de 2019, em que, ao mesmo tempo, houve uma apropriação progressiva dos estudantes em relação às ferramentas wiki e uma série de atividades de contribuições pontuais em verbetes da Wikipédia sobre a ditadura e projetos irmãos da enciclopédia. 

A ideia de contribuir com verbetes sobre mort@s e desaparecid@s polític@s na ditadura militar brasileira (1964-1985) encaixa-se na preocupação e no conjunto de atividades de resgate da memória dessas pessoas que, muitas delas bastante jovens, participaram de maneira importante dos rumos da política e da história recente brasileira. Há um paralelo, por mais que a escala e o esforço seja evidentemente de menor capacidade, com os trabalhos realizados pela Comissão Nacional da Verdade.

Agradeço aos estudantes do terceiro ano de jornalismo da Cásper Líbero por sua dedicação nessa empreitada. Agradeço a Érica Azzellini e Giovanna Fontenelle o apoio na realização do Projeto Wikipédia da Cásper Líbero.

Instruções

A proposta da tarefa final do Projeto Wikipédia é a contribuição efetiva na Wikipédia, com ou a produção de verbetes novos. Cada estudante ficou responsável por um verbete. Se seu nome aparece na lista, mas você abandonou o projeto, não se preocupe: não será esperado evidentemente que realize o trabalho.

A tarefa final do Projeto Wikipédia equivale à maior fatia da nota do segundo semestre de 2019 para quem optou pelo trabalho. A pontuação máxima da tarefa é 5. Sua nota irá de 0 a 5, a depender se fez o trabalho e quão bem o fez. A nota dessa tarefa será somada à das outras tarefas do Projeto Wikipédia.

O prazo máximo para a realização da tarefa final do Projeto Wikipédia é 22 de novembro. O prazo é improrrogável, assim que a recomendação é que o estudante se organize de tal modo a cumpri-lo. Não serão considerados trabalhos feitos após o prazo; isso não é negociável.

Faça todas as suas contribuições estando logad@!

Verbetes designados

A lista dos verbetes e do estudante que ficou responsável por ele está aqui. A designação dos verbetes foi aleatória, a não ser em casos específicos definidos em sala de aula. Não haverá mudança de verbete -- a não ser que eu tenha cometido um erro.

Resultado esperado e nota

Haverá cinco notas possíveis.

• Não pontuará o estudante que não fizer o trabalho até o prazo máximo, improrrogável.
• Tirará 1,5 sobre cinco o estudante que fizer uma contribuição considerada apenas mínima.
• Tirará 2,5 sobre cinco o estudante que fizer uma contribuição considerada média.
• Tirará 4 sobre cinco o estudante que fizer uma contribuição considerada boa.
• Tirará 5 sobre cinco o estudante que fizer uma contribuição considerada ótima.

O que será levado em conta é o tamanho da apuração. Normalmente, espera-se que, para uma contribuição ótima, haja pelo menos 10 mil caracteres de conteúdo. Alguns casos, com mais dificuldade de apuração, não têm como chegar a isso e essa dificuldade será levada em conta. Toda unidade de informação precisa ser referenciada, e isso será levado em conta.

Para parâmetro, Em verbetes não existentes, será considerada uma contribuição boa aquela que fizer o mínimo de 10 mil caracteres de contribuição, com referências, indícios de que houve pesquisa, preocupação com a linguagem enciclopédica e a facilitação da leitura pelo usuário da Wikipédia (links, títulos, categorias, ferramentas para ajudar na identificação da pessoa etc.), mas em que houve problemas na realização e na qualidade do verbete. 

Um verbete considerado ótimo é basicamente um verbete bom sem os problemas de realização e qualidade. Para as contribuições boas e ótimas um modelo pode ser o completíssimo trabalho feito sobre Carlos Marighella, Iara Iavelberg e, se a pessoa com quem você está trabalhando não for uma personalidade do porte dessas figuras históricas, também serve de modelo o verbete de Maria Lúcia Petit, tais quais visitados em 15 de maio.

O link a seguir da própria Wikipédia pode ser útil para identificar aquilo que efetivamente têm de fazer: aqui. São as diretrizes para criar um "verbete perfeito", que é nosso objetivo.

Vale notar que avaliar um trabalho desse tipo sempre vai ter um aspecto grande subjetivo, por mais que as indicações acima sirvam de base para uma avaliação mais objetiva. Não há um barema possível, não há uma resposta única esperada -- cada caso será avaliado dentro da situação do caso. De todo modo, fica a dica de que, se quiser tirar uma nota alta, mire uma contribuição ótima.

Não se esqueça de estar logad@!!!

Orientações específicas para a contribuição

1. Esteja logad@! Você fazer sua contribuição com seu nome de usuário é a única maneira que tenho de reconhecer que você de fato fez o trabalho. Se não estiver logad@, porque não poderei identificar seu trabalho, você não pontuará. Também verifique se seus dados no GoogleDoc estão OK: RA, nome de usuário e página de contribuição.
2. Leia os tutoriais de edição da Wikipédia, disponibilizados em sua página de discussão na Wikipédia.
3. Não hesite em entrar em contato comigo. Estarei amplamente disponível pela Wikipédia.
4. Insira no verbete a indicação para "Ver também" o link da Lista dos mortos e desaparecidos políticos na ditadura brasileira, que faz uma compilação de todos os verbetes nos quais vamos mexer. É praxe na Wikipédia inserir no fim dos verbetes um título "Ver também", com sugestões de links de dentro da própria enciclopédia. 
5. Adote a seguinte estrutura mínima para os verbetes:
1. Introdução (não precisa colocar título na seção)
2. Biografia (que pode ser dividida em mais de uma sub-seção)
3. Circunstâncias de morte (é especialmente importante que oponha, se for o caso, versões oficiais na ditadurade outras versões)
4. Investigação (relatando o contexto e resultados de investigações como a da Comissão Nacional da Verdade)
5. Homenagens
6. Ver também
7. Referências

Seu trabalho precisa ser feito em sua página de testes! Isso é obrigatório. Autorizarei por mensagem em sua página de discussão a publicação do trabalho no domínio principal da Wikipédia a partir do dia 22/11.

Página de testes de modelo

Pessoal, publiquei o seguinte teste, para que usem de modelo: https://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio:Joalpe/Testes

Escolhi esse caso por ter pouquíssima informação disponível. Com isso vi que no geral a expectativa de 15 mil caracteres era elevada demais e a baixei para 10 mil. Obviamente, quanto mais completo o artigo melhor. 

Boas edições!

Texto do Wright

Salve. Aparentemente, o texto do Wright está dando problema ao ser descarregado. Segue aqui: http://doi.editoracubo.com.br/10.4322/tp.2012.001

Tarefa 3 do Projeto Wikipédia: inserir metadados estruturados em imagens de protestos

A terceira etapa do projeto Wikipédia JO - 2019 envolve a estruturação de metadados, isto é, a descrição a partir de identificadores pré-definidos, de imagens que compõem um fundo censurado do Arquivo Nacional. São imagens de protestos durante a ditadura que foram censuradas e portanto não publicadas no jornal para as quais foram tiradas, o Correio da Manhã.

O objetivo é que com a descrição dessas imagens consigamos aos poucos reconstruir o contexto do evento que registram. O método de trabalho é o que, na área de comunicação computacional, chama-se crowdsourcing. Para quem tiver interesse, há muitos artigos sobre esse tipo de método, que deixa aos não especialistas o trabalho de identificar eventos políticos com novas tecnologias (veja aqui um exemplo, em inglês).

Cada estudante ficou responsável por cinco fotografias, listadas aqui. Se você desistiu do projeto até 19/10, não se preocupe se seu nome aparece na lista: obviamente, não precisa fazer o trabalho.

No fim da lista, há fotografias que não foram alocadas. Se tiver disposição, não se acanhe em descrevê-las. Estará finalmente ajudando a resolver problemas reais de memória e comunicação do período de exceção.

Instruções para a edição no Wikimedia Commons

Por favor, faça o login com seu nome de usuário, antes de editar qualquer coisa no Wikimedia Commons para este curso.

Feito o preâmbulo -- esteja logad@! --, vamos seguir com nosso Projeto Wikipédia. Quatro instruções antes de passar a tarefa:

1- Esteja logad@! É só quando você está com sua autenticação feita que consigo identificar sua contribuição.

2- Leia o material de introdução a metadados estruturados, disponível aqui (em inglês).

3- A realização dessa tarefa equivale a no máximo dois pontos dos 10 pontos totais que serão dados ao Projeto Wikipédia no segundo semestre.

Esta etapa do Projeto Wikipédia tem como objetivo principal introduzi-los/las à estruturação colaborativa de metadados. Nessa modalidade de atuação, é fundamental que informações sejam tratadas como unidades de informação, que preenchem de modo sistemático características que queremos associar a um elemento. É um processo classificatório e de identificação.

A tarefa é preencher com o máximo de detalhe possível os metadados estruturados das imagens que lhe coube descrever, na aba DADOS ESTRUTURADOS, na página da imagem no Wikimedia Commons.

Vejam esta imagem como modelo de dados a serem preenchidos: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Manifesta%C3%A7%C3%A3o_estudantil_contra_a_Ditadura_Militar_361.tif. O tutorial sobre como editar está em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Como_contribuir_com_o_Structured_Data_on_Commons.webm

A ideia é que insiram informações nas seções "Itens retratados neste arquivo (retrata)", licença, localização atual, coleção. A licença é sempre domínio público (Q19652). A localização atual é sempre Arquivo Nacional (Q2860546). A coleção é sempre Fundo Correio da Manhã (Q59734073). Outros descritores dependem obviamente da imagem.

Notem que algumas informações, como data e local, podem ter sido já descobertas. Usem essas informações para melhorar sua investigação.

O método de avaliação levará apenas em conta a completude da inserção de metadados, incluindo qualificadores. Contribuições completas receberão nota máxima; outras contribuições serão avaliadas de acordo com o grau com que efetivamente realizaram a tarefa.

Dúvidas devem ser tiradas exclusiva e unicamente na minha página de discussão na Wikipédia, inserindo uma mensagem aqui. Não se esqueça de colocar o Assunto de sua dúvida e assinar sua mensagem; para assinar a mensagem na Wikipédia usa-se um código no fim do texto: ~~~~ . Isso mesmo com quatro tils seu nome de usuário aparece, desde que esteja logado/a.

O prazo de entrega é 8/11. Lembro que para o pessoal do matutino no dia 8, teremos o segundo horário livre, pois reunirei as turmas no primeiro horário. Com isso, poderei auxiliar no laboratório quem tiver dificuldades.

Boas edições!

Tarefa 2 do Projeto Wikipédia: melhorar itens de mortos e desaparecidos no Wikidata

A segunda etapa do projeto Wikiédia JO - 2019 envolve a melhoria de itens no Wikidata sobre mortos e desaparecidos na ditadura. É imprescindível estar logado para realizar a tarefa.

Informações sobre mortos e desaparecidos são desencontradas, especialmente porque a coleta de dados foi feita com relativa independência em pelo menos quatro bases de dados. Com isso, há informações conflitantes, imprecisões, que impedem uma consolidação automatizada dos dados. Nós vamos sanar esse problema, ao mesmo tempo em que lidamos com o aspecto principal do jornalismo computacional: a estruturação da informação ontológica.

Cada estudante ficou responsável por até cinco mortos e desaparecidos, cujos dados vamos melhorar. Veja aqui a lista. Se você desistiu do projeto até 19/10, não se preocupe se seu nome aparece na lista: obviamente, não precisa fazer o trabalho.

É muito importante que cada informação inserida tenha uma referência. É muito importante que, em caso de informações conflitantes, isto é, em desacordo, sejam todas colocadas (não escolhemos arbitrariamente uma das informações, colocamos todas!), com referência.

Instruções para a edição no Wikidata

Por favor, faça o login com seu nome de usuário, antes de editar qualquer coisa no Wikidata para este curso.

Feito o preâmbulo -- esteja logad@! --, vamos seguir com nosso Projeto Wikipédia. Quatro instruções antes de passar a tarefa:

1- Esteja logad@! É só quando você está com sua autenticação feita que consigo identificar sua contribuição.

2- Leia o material de introdução ao Wikidata, disponível aqui.

3- A realização dessa tarefa equivale a no máximo dois pontos dos 10 pontos totais que serão dados ao Projeto Wikipédia no segundo semestre.

Esta etapa do Projeto Wikipédia tem como objetivo principal introduzi-los/las ao jornalismo computacional (também conhecido como jornalismo back-end). Nessa modalidade de jornalismo, é fundamental que informações sejam tratadas como unidades de informação, que preenchem de modo sistemático características que queremos associar a um elemento. É um processo classificatório.

A tarefa é preencher todos os campos necessários para os mortos e desaparecidos que lhe foram indicados. Campos a serem preenchidos incluem:

instância (p31) = ser humano (Q5)

imagem (quando houver)

sexo ou gênero

país de cidadania

primeiro nome (quando for possível)

data de nascimento

local de nascimento

data de desaparecimento (quando for pertinente)

data de morte

local de morte

causa da morte (quando for pertinente)

ocupação

membro de (indicar a organização da qual fazia parte)

... qualquer outra informação estruturada que pareça relevante

Todas as informações inseridas devem contar com referência. Se encontrar informações conflitantes em fontes fiáveis, não escolha arbitrariamente: coloque as informações todas, sempre com referência. Exemplo: https://www.wikidata.org/wiki/Q17489952

O método de avaliação será o seguinte, lembrando que os caracteres adicionados podem ser controlados aqui:

Não realizou a tarefa, entregou com atraso ou não cumpriu adequadamente a inserção referenciada de informações: nota 0

Contribuições referenciadas mas muito incompletas: nota 0.5

Contribuições referenciadas mas incompletas: nota 1

Contribuições referenciadas completas: nota 2

Toda inserção de informação deve vir acompanhada de uma referência a uma fonte confiável. Se você tem dúvida sobre o que é uma referência secundária confiável, veja esta documentação. A inserção de informação sem referência a uma fonte confiável fará com que sua edição não seja considerada. Não faça referências a blogs, sites institucionais.

Dúvidas devem ser tiradas exclusiva e unicamente na minha página de discussão na Wikipédia, inserindo uma mensagem aqui. Não se esqueça de colocar o Assunto de sua dúvida e assinar sua mensagem; para assinar a mensagem na Wikipédia usa-se um código no fim do texto: ~~~~ . Isso mesmo com quatro tils seu nome de usuário aparece, desde que esteja logado/a.

O prazo de entrega é 1/11.

Vídeos de apoio e slides estão disponíveis abaixo: 

* como contribuir com o structured data on commons
* como editar no Wikidata
* Apresentação da Érica sobre Wikidata

Boas edições.

Textos obrigatórios sobre desigualdade

Oi. Seguem textos obrigatórios sobre desigualdade:

* Therborn: Os campos de extermínio da desigualdade
* Beauvoir: O segundo sexo (7-23)

Modelos institucionais de alternativas

Salve pessoal! Na aula desta semana, vamos discutir propostas alternativas aos modelos institucionais dominantes. São experimentos na linha do que chamamos "utopias reais", a partir da leitura de Wright.

Vamos olhar numa "dinâmica" em sala seis desses experimentos: o passe livre, o socialismo de ações, a renda para todos (que já vimos um pouco!), a moeda social, a cooperativa e o fundo democrático para o jornalismo. Aqui os textos que usaremos: https://files.numec.prp.usp.br/public/2fc50a

Fica a seguinte leitura como bibliografia complementar:
* https://www.academia.edu/6285277/Modelos_de_alternativas_ao_capitalismo

Aproveito para divulgar o lançamento em português do novo livro do Erik Olin Wright. Recomendo vivamente a leitura, que a partir do ano que vem se tornará --vejam só!-- obrigatória na disciplina.

Leituras de Crítica Realista ao Socialismo

Por favor, inserir nas leituras obrigatórias no plano de aula na sessão sobre a Crítica Realista ao Socialismo:

F. Hayek, Os caminhos da servidão, cap. 3: Individualismo e coletivismo

Bibliografia complementar
* Hayek, O socialismo foi um erro?

Tarefa 1 do Projeto Wikipédia: colaborar com verbetes já existentes sobre mortos e desaparecidos na ditadura

A primeira etapa do projeto Wikiédia JO - 2019 envolve a melhoria de verbetes já existentes. Para isso, você terá de cadastrar-se no projeto e seguir as instruções de edição abaixo.

Cadastro

Você precisa criar uma conta de usuário. Isso é importante, pois me permitirá acompanhar a evolução de seu trabalho. Sempre esteja registrado (logado) antes de fazer qualquer atividade para o projeto, pois, se não o fizer, não haverá rastro de seu trabalho que eu consiga identificar.

Aqui está o link para a criação da conta. Coloque um email para eventualmente recuperar sua senha, se a perder.

Com a conta criada e estando logado, clique aqui e siga as instruções. Isso vai te fazer acessar um gerenciador de projetos na Wikipédia, que acompanharei. Você também pode olhar esse gerenciador para ter uma noção de suas contribuições.

Assim que tiver criado a conta, entre no documento de controle, aqui, daí coloque ao lado de seu número de matrícula o nome de usuário que criou.

Instruções para a melhoria de verbetes existentes

Por favor, faça o login com seu nome de usuário, antes de editar qualquer coisa na Wikipédia para este curso.

Feito o preâmbulo -- esteja logad@! --, vamos seguir com nosso Projeto Wikipédia. Quatro instruções antes de passar a tarefa:

1- Esteja logad@! É só quando você está com sua autenticação feita que consigo identificar sua contribuição.

2- Leia o material de introdução à Wikipédia, disponível aqui.

3- Treine um pouco na sua página de testes, disponível para usuários logados.

4- A realização dessa tarefa equivale a no máximo um ponto dos 10 pontos totais que serão dados ao Projeto Wikipédia no segundo semestre.

Esta etapa do Projeto Wikipédia tem como objetivo principal introduzi-los/las à experiência de edição na Wikipédia. Consiste em revisar e completar pelo menos um verbete desta lista (editem quantos quiserem, com quantas contribuições quiserem -- não se importem se seus colegas estão editando os mesmos verbetes). Você pode editar quantos verbetes quiser; a avaliação será o total de contribuições que fizer, independentemente do número de verbetes em que fizer essas edições.

Os verbetes desta lista estão normalmente incompletos ou mal referenciados. Em alguns, a própria Wikipédia indica que têm problemas, com tags no início dos verbetes. Priorize artigos menores, em relação a maiores. Pesquisa fontes e verifique a informação colocada. Lembre-se: para cada unidade de informação é preciso inserir uma fonte.

O método de avaliação será o seguinte, lembrando que os caracteres adicionados podem ser controlados aqui:

Não realizou a tarefa, entregou com atraso ou adicionou menos de 2.500 caracteres: nota 0

Contribuições com pelo menos 2.501 caracteres até 10.000 caracteres: nota 0.5

Contribuições com mais de 10.000 caracteres: nota 1

Toda inserção de informação deve vir acompanhada de uma referência a uma fonte confiável. Se você tem dúvida sobre o que é uma referência secundária confiável, veja esta documentação. A inserção de informação sem referência a uma fonte confiável fará com que sua edição não seja considerada. Não faça referências a blogs, sites institucionais.

Haverá um mecanismo antiplágio rodando em todas as suas contribuições. Assim como em todas as suas atividades acadêmicas, recomendo fortemente que tome cuidado com violação de direito autoral. Em caso de dúvida, uma vez feitas suas edições pode verificar se há violação de direito autoral em suas contribuições a partir deste site (não se esqueça de colocar a opção "Português"). A identificação de plágio fará com que imediatamente a nota nesta etapa do trabalho seja 0.

Dúvidas devem ser tiradas exclusiva e unicamente na minha página de discussão na Wikipédia, inserindo uma mensagem aqui. Não se esqueça de colocar o Assunto de sua dúvida e assinar sua mensagem; para assinar a mensagem na Wikipédia usa-se um código no fim do texto: ~~~~ . Isso mesmo com quatro tils seu nome de usuário aparece, desde que esteja logado/a.

Boas edições.

Projeto Wikipédia (facultativo) e plano de aula atualizado

Oi, pessoal. Seguem os slides em que apresentei o Projeto Wikipédia de 2019 e o plano de atualizado. A única coisa que deve ser feita por quem quiser fazer o projeto, por enquanto, é criar uma conta na Wikipédia.

Slides aqui

Texto da próxima aula

Ajuste de plano de aula

Salve a todas e todos!

Em primeiro, peço perdão pelas mudanças no plano de aula. Comuniquei e justifiquei a vocês há tempo ausências incontornáveis em fim de setembro e fim de outubro, mas só agora -- e com meus grandes agradecimentos! -- houve a possibilidade de ajustes para a reposição das aulas. Sei que nada disso é ideal e lhes sou grato pela compreensão...

Em segundo, minha ideia é usarmos as reposições para realizarmos atividades orientadas relacionadas ao projeto Wikipédia de 2019. Acompanharei vocês, provavelmente com wikipedistas ex-casperianos, na realização de atividades nos projetos Wikimedia.

Não haverá entrega de trabalho aos sábados, assim que sem prejuízo de nota será possível realizar o trabalho em outro momento, se eventualmente não puder comparer aos sábados.

A proposta é melhorarmos os conteúdos sobre a ditadura civil-militar no Brasil nos projetos Wikimedia, em especial: Wikipédia, Wikimedia Commons e Wikidata. Aliás, o regime de exceção foi meu primeiro projeto na Wikipédia em Jornalismo, em 2014, sobre o qual refleti neste artigo sobre o ensino de jornalismo e as tecnologias colaborativas. Especificamente, quero trabalhar com vocês, numa estratégia colaborativa, dois grandes blocos de conteúdo: a difusão do conhecimento sobre os mortos e desaparecidos na ditadura e a curadoria de um lote de imagens do Correio da Manhã sobre as quais pouco sabemos.

Existe uma lista de mortos e desaparecidos na ditadura na Wikipédia, feita por mim. Os verbetes sobre esses indivíduos foram normalmente produzidos por casperianos, em 2014. Vamos revisar o trabalho deles. Vamos completar o trabalho deles. Apenas um dado: conteúdos na categoria da ditadura civil-militar brasileira são vistos 110 milhões de vezes por ano, na Wikipédia em português.

Existe também um lote de imagens do Correio da Manhã, um extinto jornal que foi um dos mais importantes da história brasileira, que carregamos no contexto de uma parceria com o Arquivo Nacional do Brasil. São imagens censuradas do período de exceção, sobre as quais normalmente pouco sabemos, e minha ideia é nós atuarmos na identificação dessas imagens.

A atuação colaborativa na criação de conteúdos de interesse público é a base do que chamamos "comunicação pública" no campo das ciências sociais aplicadas. O método com o qual trabalharemos chama-se crowdsourcing. A base teórica para essa proposta de atividade, discutida em sala, remete às reflexões de Yochai Benkler (commons), Luís Mauro Sá Martino (sociedade civil conectada) e Erik Olin Wright (utopias reais).

Em terceiro, acompanharei as atividades deste projeto nos sábados 5 e 19 de outubro. Minha expectativa é conseguir atender quantos alunos quiserem vir, independentemente de turno e sala, nesses dias.

Antes de vir, no entanto, precisarão criar uma conta na Wikipédia. Precisa ser antes, pois como seremos muitos os sistemas de proteção da Wikipédia entenderão que se trata de um ataque de robôs :) Assim, clique AQUI para a criação da conta na Wikipédia! Coloque seu email, pois te permitirá recuperar sua senha (ou palavra-passe) se eventualmente a esquecer. Não precisa ser seu nome de fato! Use um apelido!

Em quarto, aproveitarei as aulas de 18 e 20 de setembro para expor melhor o por quê de usar a Wikipédia no contexto pedagógico e apresentar de modo detalhado o plano de aula para o restante do semestre. Assim, diferentemente do que disse a alguns de vocês, não teremos ainda a aula sobre o texto de Erik Olin Wright nesta semana. Novamente perdão pelas confusões que essas mudanças geraram.

Cordial abraço.

João

Texto sobre governo, último do semestre

Oi! O texto derradeiro deste semestre é: "Como se Governa o Brasil? O Debate sobre Instituições Políticas e Gestão de Governo", de Vicente Palermo. Eu o carreguei na pasta virtual, em PDF, mas também está disponível neste link. Bons estudos!

Ausência em 15/5

Oi pessoal. Um rápido aviso: estarei ausente na aula de 15/5, à noite. Peço que quem veja este email a tempo comunique o quanto antes às turmas do 3JOC e 3JOD. Obrigado. João

Entrega dos perfis

Olá! Falta pouco para a entrega dos perfis dos deputados e das deputadas estaduais de São Paulo. Abaixo, oriento a entrega:

1) Todos os perfis precisam ter título e nomes dos autores.
2) No fim do texto, num rodapé, indique o grupo ao qual o trabalho está associado.
3) Traga uma versão impressa para entrega em sala de aula.
4) Nomeie o arquivo do perfil com o nome completo do/a político/a (ex. André Venscelau.docx) e carregue no link: https://dobel.numec.prp.usp.br/public/1f7965

Bom fechamento!