sexta-feira, 25 de setembro de 2015

Aula 7: cidadania e descidadanização

Seguem aqui os slides da última aula sobre desigualdade, em que exploramos a complexa dinâmica entre direitos, cidadania e subalternidade. A partir de agora no bimestre, canalizaremos nossos esforços na realização de atividades práticas, especialmente em torno do trabalho final.

quinta-feira, 24 de setembro de 2015

Sobre TCCs

Oi, pessoal! Copio aqui slide que vou apresentar na aula de hoje e amanhã sobre minha disponibilidade para orientar TCCs. Tenho recebido algumas mensagens sobre isso -- e fico muito lisonjeado!! -- e, mesmo que eu acabe não orientando seu trabalho, tenho interesse em saber o que você pretende fazer, se você quiser conversar. Talvez eu possa ajudar! TCCs são um dos raros momentos em sua vida profissional em que poderá com alto grau de liberdade fazer o que quiser: aproveite!


sexta-feira, 18 de setembro de 2015

Aula 6: desigualdade social e política

Na aula de 10 de setembro voltamos à discussão sobre desigualdade econômica. Olhamos especificamente os processos sociais que causam a desigualdade e as políticas públicas que esse tipo de análise sugere. Os slides estão aqui.

quarta-feira, 16 de setembro de 2015

Aula 5: só para o matutino

Tivemos de pular a aula 5, sobre interseccionalidade, para a turma da noite, por conta de uma atividade ligada à formatura. A aula que dei no matutino está aqui. Nem essa aula nem as leituras cairão na prova. Na aula desta semana iremos nos dois turnos para a desigualdade social e política.

quinta-feira, 10 de setembro de 2015

Para os alunos do quarto ano: outra possibilidade de trabalho

Fui alertado de que o trabalho para o quarto bimestre tem principalmente interesse para quem está no terceiro ano da faculdade. A realidade dos estudantes no último ano é bem diferente, pois estão muito envolvidos com seus projetos de conclusão de curso. Aceito o alerta (e a crítica) e faço aqui uma sugestão de trabalho que vale apenas para os alunos que estão no quarto ano, ou seja, estão refazendo a disciplina de Ciência Política, se isso lhes interessar. Quem preferir realizar o trabalho do quarto bimestre nos moldes atuais pode fazê-lo (instruções aqui).

Proposta de trabalho para estudantes do quarto ano

A proposta consiste na realização de um texttrailer (como um booktrailer, só que de um texto). Trata-se de uma montagem em vídeo de menos de dois minutos, que deve destacar a questão do Estado e do poder.

O estudante deve escolher um dos seguintes textos para o trabalho (apenas um):

* Um preso político no Brasil democrático, Anne Vigna, Pública
* Jogados aos leões, Andrea Dip, Pública
* PM de SP bate recorde de mortes e não reduz crimes, André Caramente, Ponte
Homicídios, Promessas de Vingança, Medo e o Recorde da Violência Policial Em SP Pós Whatsapp, Bruno Paes Manso, Vice
A morte selvagem do jornalista Evany José Metzker, Flávia Tavares, Época

O texttrailer deve ser uma síntese do texto, que estimule pessoas que não conhecem a matéria sobre a qual estão trabalhando a lê-la. No nosso caso, o destaque deve estar no papel do Estado e nas relações de poder. O formato do vídeo é livre.

Tem alguns exemplos aqui, aqui, aqui. Notem que não fazem exatamente aquilo que está proposto, pois são sobre livros e tem apelo comercial. Você estão fazendo um resumo-vídeo sobre uma matéria jornalística.

Aqui e aqui há dois links com orientações para fazer um booktrailer. Talvez sirvam para realizar o trabalho, lembrando que vocês devem apenas fazer a produção em torno de UM texto.

O trabalho corresponde a 75% da nota do quarto bimestre. As instruções são publicadas com antecedência para que consigam organizar-se a tempo de realizar a avaliação.

O prazo máximo e impreterível de entrega é 23 de outubro. Os trabalhos, quando finalizados, devem ser postados no Wikimedia Commons. Familiarize-se com esse repositório antes de colocar seu vídeo -- especial atenção ao risco de violação de direitos de imagem, que levará seu vídeo a ser apagado.

Não hesite em entrar em contato comigo, em caso de dúvida sobre essas instruções.

terça-feira, 1 de setembro de 2015

Aula 4: Desigualdade de gênero: as bases materiais

Aqui vão os slides da aula 4. Vimos como processos sociais e políticos interagem para reproduzir e sustentar-se no patriarcado. Na aula que vem, faremos uma atividade no matutino em torno