Slides das aulas

Oi, pessoal, seguem os slides de aula. Bons estudos! João

Aula do texto do Joseph Schumpeter
Aula do texto do Adam Przeworski
Aula do texto do Fernando Henrique Cardoso

Dúvidas e respostas sobre o trabalho

Oi, pessoal, copio aqui, excluindo a identificação de quem mas enviou, dúvidas sobre o trabalho bimestral. Tenho a impressão que as respostas podem ser do interesse de mais grupos. Respondo em vermelho, abaixo de cada uma das dúvidas. (Em 1/6, modifiquei um pouco a explicação sobre o ponto 1.3, para deixá-lo mais claro.)

Olá, professor!

Tudo bem?

[...]

Sobre o item "1.3. Eventuais questões que dados suscitam", temos que mostrar a diferença encontrada entre os dados do IBGE e [os da matéria que nos passou]? E também temos que utilizar outros veículos de comunicação citados no item 1.2. e falar da relevância destes dados? 

R: A introdução não deve conter a análise, que faz parte do desenvolvimento. A ideia no 1 como um todo é que, a partir da matéria jornalística, exclusivamente, indiquem pontos que ficam em aberto a partir do modo como o/a jornalista tratou o tema que abordam. No 1.3, portanto, devem me apresentar o recorte com o qual vão trabalhar, como se fosse uma pauta a ser apresentada. Portanto devem identificar questões que para uma interpretação adequada da informação que está sendo transmitida ficam em aberto, apenas lendo a matéria jornalística e que vão tratar. No 1.2, a ideia é que busquem, na mídia, outras matérias que usaram esses dados, oferecendo assim um contexto da agenda de discussão pública que eventualmente esses dados suscitaram: houve análises, repercussão investigativa, debate?

[...]

Ah, e no item 1.1. podemos mostrar outras fontes? [...]

R: No item 1.1, a expectativa é que indiquem a relevância do tema que os dados descrevem. Essa relevância tem de ser necessariamente justificada a partir de pesquisa a outras fontes, normalmente de acadêmicos, especialistas e analistas.

E sobre o item "4. Apresentação dos dados", é para buscar a fonte dos dados da reportagem e fazer tabelas e infográficos da nossa autoria? 

R: O ponto 4 diz respeito à apresentação dos dados a partir da pesquisa a ser realizada nos dados originais, no IBGE. Vocês devem me mostrar o que é jornalisticamente mais relevante nesses dados; normalmente, não é ao que se deu destaque na matéria que usaram para iniciar o trabalho.

Obrigada, professor!

Tenha um ótimo dia.

R: Obrigado; igualmente.

Grupos e temas do trabalho do segundo bimestre

Seguem os temas com os quais cada grupo vai trabalhar no Projeto Bimestral. 

O que vem abaixo é a listagem de grupos, de acordo com a turma, e, abaixo de cada grupo, o tema (e um link) sobre o qual o grupo deve trabalhar. As matérias às vezes vão abordar mais de um tema, então foquem no tema que lhes foi designado.

Tomo a liberdade de lembrar que plágio em trabalho universitário é considerado indício de improbidade acadêmica. Se eu identificar alguma parte do trabalho como indevidamente copiada de outra fonte, a nota do trabalho (de todo o grupo) será zero (com eventual correção para uma nota justa, após investigação, daqueles que não tiverem responsabilidade) e comunicarei a Coordenadoria de Jornalismo para encaminhamentos administrativos. Para saber mais sobre plágio olhem a referência no plano de aula.

Publico os temas com um dia de antecedência para que consigamos -- se houver algum problema -- resolver tudo rápido, para que não percam tempo. Verifique que: (1) você está em um grupo; (2) o link que destinei a seu grupo abre sem problema.

Boa sorte!

3JOC

Grupo 1: LUCAS RESENDE TOSO, MARIA LUIZA MACHADO MISEROCHI, MATHEUS CORNELY SAYAO, TATIANA LEONEL BUCCARAN, CAROLINA SERRANO SILVA, LYGIA MARIA MARTINS RIBEIRO, GIULLIA GUSMAN GOMES, BIANCA ALVES SANDRINE

Tema: Setor de serviços - http://exame.abril.com.br/economia/setor-de-servicos-recua-5-em-marco-diz-ibge/

Grupo 2: RAFAEL RODRIGUES BELEM, MARCOS ANTOMIL PELAEZ CAPUANO, FELIPE KAWAI PRADO, THAIS ROCHA LOPES, ANNA BEATRIZ DE OLIVEIRA ALMEIDA E PAULA SOUZA, ISABELA COUTO DE OLIVEIRA BARBOSA, JUN HYUG JUNG, ESTEVAM AUGUSTO CHAPARIN

Tema: Safra de grãos - https://www.noticiasagricolas.com.br/noticias/graos/191478-em-abril-ibge-preve-safra-de-graos-262-maior-que-em-2016.html#.WRusOLvytVc

Grupo 3: LETICIA FURLAN LEME, LUIZ GUSTAVO ROGE FERREIRA AURICCHIO, MAIZA MARQUEZ GONDIM, RENAN CARVALHO NIEVOLA, MAYARA LEITE ROZARIO, MATHEUS EXPEDITO DE GODOY, ISABELLA BARBOZA VIANA, GIOVANNA MERCADANTE OLIVEIRA

Tema: Varejo - http://epocanegocios.globo.com/Economia/noticia/2017/05/epoca-negocios-vendas-do-varejo-caem-190-em-marco-ante-fevereiro-aponta-ibge.html

Grupo 4: JOAO VICTOR TAVARES VARELLA, MARINA RUIZ ROMANO, ANA CAROLINA PINHEIRO ALVES, AYUMI FUMAYAMA ROCHA PAIXAO, MARIA ALLICE DE VICENTIS FREIRE, MARIANA ZONTA D’AVILA, AMANDA CARVALHO BUENO DOS REIS

Tema: Construção civil - http://g1.globo.com/economia/noticia/inflacao-da-construcao-civil-varia-015-em-abril-diz-ibge.ghtml

Grupo 5: MATHEUS ERNESTO DIETRICH, OTAVIO AUGUSTO FREIRE HOLANDA, FERNANDA BACCARO, OTAVIO AUGUSTO SILVA RODRIGUES, STEPHANIE SAMPAIO SHIH, GABRIEL HENRIQUE DOS SANTOS MANZO

Tema: Inflação - http://g1.globo.com/economia/noticia/inflacao-oficial-fica-em-014-em-abril.ghtml

Grupo 6: DENISE RODRIGUES KANDA, ANA BEATRIZ GREGORATO MARTINS PEREIRA, MARCELO AUGUSTO VALENTIN PEPICE, HOMERO AUGUSTO DE PAULA SALLES, LUCAS CABRAL CHAVES DA SILVA, NATALIA KOYAMA DA SILVA, BRIDA RODRIGUES E SILVA

Tema: Produção industrial - http://g1.globo.com/economia/noticia/producao-industrial-cai-em-oito-dos-14-locais-pesquisados-pelo-ibge.ghtml

3JOD

Grupo 1: ALLAN VICTOR SIQUEIRA BAPTISTA, GIOVANNA SUTTO DA CUNHA, SARA FERRARI RODRIGUES, JULIA DE CAMILLO MARTINS SIMOES, RAFAEL SANTOS BURGOS, GABRIEL DA COSTA CALVIÑO, BARBARA VALENTE GASPAR, LÍVIA DE CAMPOS LEITE ASCAVA

Tema: CIG - http://capitalnews.com.br/economia/em-2015-financiamento-do-governo-ficou-cerca-de-195-bilhoes-maior-que-no-ano-anterior/304350

Grupo 2: MARIANA MARVÃO ANTONIOLLI, LUISA DESIDERIO CORTES, MIGUEL GUERRA ALTHEMAN, NATALY SA DE PASCHOAL, MARCELLA SALAZAR GOMES, CAROLINE SASSATELLI DE OLIVEIRA ARAUJO, HELENA VILLAR DA COSTA ALVES

Tema: Desemprego - http://g1.globo.com/economia/noticia/desemprego-fica-em-137-no-1-trimestre-de-2017.ghtml

Grupo 3: GUSTAVO MARTINI MASCHIAO, BRENO ZONTA DE SOUZA BARRETO, BEATRIZ MAGALHAES DELMONTES DE OLIVEIRA, TAWAN TELES TEIXEIRA, ANA MARIA GOULART MONTEIRO DE BARROS, FELIPE MINORU SAKAMOTO, JOAO PEDRO NASCIMENTO PETRINI

Tema: Preço - http://investimentosenoticias.com.br/noticias/negocios/indice-de-precos-ao-produtor-varia-0-09-em-marco

Grupo 4: LUIZA FERRAZ LARAGNOIT, JULIA BOCCI ZAYAS, LOUISE DEMETRIO DA SILVA, BEATRIZ FONTES JACINTO, VICTORIA LEITE MARTINS FERREIRA, FERNANDA BATISTA DA SILVA, LEONARDO MOURA RAMOS

Tema: qualificação - http://www.valor.com.br/brasil/4911128/ibge-mais-de-40-milhoes-no-brasil-desejam-cursos-de-qualificacao

Grupo 5: MARCELA LOPES PALHAO, GABRIELLI SILVA MENEZES, IGOR QUILICI BRUNALDI, WAGNER LÚCIO LAURIA JÚNIOR, PEDRO HENRIQUE GAVIOLI RESSTON, GIOVANNA ALVES PRISCO, ANA LUA RODRIGUES MENDONCA

Tema: Carnes - http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/economia/2017/03/15/internas_economia,694028/abates-de-frangos-e-suinos-e-producao-de-ovos-batem-recorde.shtml

Grupo 6: PEDRO INGEGNERI BUFARAH, VITOR FERREIRA SEVERIANO, MATHEUS DE SOUZA OLIVEIRA, GABRIEL ANGELO GABIRA, LUCAS HERRERO PEDROSO, MARIA ISABEL CASSAB RAMOS, CECILIA MARINS DE ABREU

Tema: PIB - http://jconline.ne10.uol.com.br/canal/economia/nacional/noticia/2017/03/07/pib-recua-36_porcento-em-2016-e-fecha-ano-em-r-63-trilhoes-273271.php

3JOA

Grupo 1: JULIANA CAMPOS FERREIRA, FIDEL ZANDONA FORATO, PEDRO PARADA MESQUITA, ANDRE FONSECA E GARDA, BARBARA FERREIRA BARROS, TAINA CAROLYN SILVA DE FREITAS

Tema: Subutilização - http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2017-02/desemprego-fecha-2016-com-taxa-media-de-desocupacao-de-209-diz-ibge

Grupo 2: RODRIGO COHEN DE ASSIS, IN YOUNG PARK, ANA BEATRIZ AZEVEDO SOUZA LUIZ, MARCELA DELLI AGOSTINHO SCHIAVON, JÚLIO JOSÉ TEIXEIRA DUARTE MOREDO, LETICIA DE SOUSA CAMPOS SENTO SÉ

Tema: Safra 2017 - http://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/em-janeiro-ibge-preve-safra-203-maior-para-2017.ghtml

Grupo 3: RAFAELA ARTERO DO NASCIMENTO, MARIA VITORIA FRISONI LAUNBERG SAMPAIO RAMOS, BEATRIZ CARVALHO DE SOUZA, LIVIA GALASSI VITALE, THIAGO RONCOLATI TROLIZE, GABRIELLA LIMA SILVA, RICARDO ARCHILHA MARTINS

Tema: Indústria - http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2017/02/1854793-producao-industrial-cresce-23-em-dezembro-mas-cai-quase-7-em-2016.shtml

Grupo 4: ANA BEATRIZ ISSLER PINHEIRO MACHADO, VITORIA PRIETO AMA, ELENA ABREU DA COSTA, BIANCA GOMES COSTA, AMANDA DE SOUZA CAVALCANTI, CAMILA BROZINGA JUNQUEIRA, LORENA SCAVONE GIRON

Tema: TV - http://g1.globo.com/economia/noticia/quase-20-dos-domicilios-com-tv-ainda-so-tem-sinal-analogico-diz-ibge.ghtml

Grupo 5: CAIO BITENCOURT, LAIS CORREA FERNANDES, MARIANE DE PINHO REGHIN, GUILHERME GUIMARÃES DIAS PEREIRA, BRANDON VICENTE NOBREGA LEITE, AUGUSTO CÉSAR GOMES VALLE

Tema: Agropecuária - http://www.brasil.gov.br/economia-e-emprego/2016/12/agropecuaria-movimenta-atividade-economica-em-1-135-municipios

3JOB

Grupo 1: GIOVANNA BRONZE MICHELAZZO, ISABELLE CALDEIRA DA SILVA, RENATO LAMANNA DE CASTRO E SILVA, THAIS MAY CARVALHO, PEDRO ERNESTO TAVARES DE OLIVEIRA BETTAMIO, RAFAELA ABUD PUTINI, VICTORIA FRANCO MARTINS BARREIRA

Tema: Idosos - http://epocanegocios.globo.com/Economia/noticia/2016/12/no-brasil-44-comecam-trabalhar-antes-dos-14-anos.html

Grupo 2: LIDIA MARIA DOS ANJOS MORAES, GABRIELLE LOPES DE MELLO VIANNA, VICTORIA PEGORARA LICIO, JOAO PEDRO SIQUEIRA FERNANDES CORREIA, BEATRIZ BORGES MAGALHÃES, ANA LUIZA SHELUDIAKOFF COUTO, BRENDA DE ALMEIDA ZACHARIAS

Tema: Expectativa de vida - http://g1.globo.com/bemestar/noticia/expectativa-de-vida-do-brasileiro-ao-nascer-e-de-755-anos-diz-ibge.ghtml

Grupo 3: ANA BEATRIZ DA CRUZ BUENO FIDELIS, JULIA GRAVALOS BENINI, AMANDA RIBEIRO RAVELLI, BEATRIZ VILANOVA DE OLIVEIRA, CAROLINA MORAES SANCHES, CAMILA GAMBIRASIO PEREIRA DE SOUZA, ELIANE DE CASTRO RODRIGUES

Tema: Estados - http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2016-11/cinco-estados-respondem-por-649-da-economia-nacional

Grupo 4: BRUNO IGNACIO DE LIMA, ISABELLA LUIZA MORI, GABRIEL NUNES DE AZEVEDO, VITÓRIA BARALDI DE OLIVEIRA, FERNANDO LUCAREVSCHI BAPTISTA, GISELE SARTINI GUARALDO, ANDRESSA SVARTMAN ISFER

Tema: Mortes - http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2016-11/mortes-violentas-de-jovens-diminuem-no-sudeste-mas-crescem-no-norte

Grupo 5: DÉBORA ROMANINI MOREIRA, YULIA ALEXANDRA SEBANICO SERRA, GUILHERME MARTINS BATISTA, THAIS DO CARMO MONTEIRO, NATALIA CRISTINA VIEIRA DA SILVA, UGO LADEKANI CARDOSO SARTORI, LAURA LEITE PACHECO, MATHEUS CAMPOS DE ASSIS CUNHA CASTRO

Tema: Empresas - http://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2016-11/empresas-de-alto-crescimento-geraram-467-dos-postos-de-trabalho-diz-ibge

Terceira leitura do segundo bimestre

Na terceira aula da seção sobre democracia, vamos analisar mais a fundo o funcionamento do regime tido como seu oposto, a ditadura. Para isso, leremos um célebre texto do exímio cientista social Fernando Henrique Cardoso que se indaga justamente sobre as bases de sustentação e estabilidade do regime de exceção. O texto está no link abaixo:

http://cebrap.org.br/bibliotecavirtual/arquivos/o_regime_politico_brasileiro_b.pdf

(link atualizado)

Instruções para o trabalho do segundo bimestre

O trabalho do segundo bimestre pretende introduzi-los à descrição de dados. O que vem abaixo é um conjunto de instruções para a realização da tarefa.

Proposta

O trabalho consiste na descrição de dados que tenham repercutido na mídia brasileira recente, a partir de estudos do IBGE. Trata-se da principal organização produtora de informações estatísticas no Brasil. O trabalho será realizado em grupos, definidos aleatoriamente pelo professor.

Organização dos grupos

Os grupos para a realização deste trabalho contarão entre seis a oito pessoas, escolhidas pelo professor.

Todos os integrantes do grupo devem necessariamente estar matriculados na mesma turma.

Tema de trabalho

No dia 19 de maio, publicarei no Blog os temas com os quais os grupos deverão trabalhar. O que repassarei são notícias veiculadas na mídia a partir de dados do IBGE. Encontrar a fonte original de dados é parte de seu trabalho. Notícias geralmente dão descrições parciais e superficiais de dados, assim que sua tarefa será, entre outros, tornar mais completa a descrição.

Roteiro

Todo trabalho deve conter pelo menos as seguintes partes, não necessariamente nessa ordem ou discriminadas tal qual o fiz abaixo:

1. Introdução
1.1. Apresentação da temática e de sua relevância
1.2. Apresentação do contexto em que dados que você trabalhou foram reportados na mídia e do impacto que tiveram
1.3. Eventuais questões que dados suscitam

2. Identificação de dados
2.1. Descrição da metodologia utilizada para a coleta dos dados
2.2. Análise de pontos fortes e fracos da metodologia de coleta de dados

3. Apresentação de variáveis
3.1. O que a pesquisa pretende avaliar
3.2. Quais as variáveis utilizadas, de que tipo de variáveis se trata
3.2. Em que medida as variáveis que são utilizadas dão conta de avaliar aquilo que se pretendia avaliar

4. Apresentação dos dados
4.1. Visualização dos dados em tabela
4.2. Descrição dos dados apresentados na tabela
4.2. Visualização dos dados por meio de infográficos
4.3. Descrição dos dados em infográficos

5. Avaliação
5.1. Discussão de impactos eventuais dos dados
5.2. Proposta de eventuais políticas que pudessem ter impacto nos dados
5.3. Levantamento sobre análises na mídia sobre esses dados (se houver)
5.4 Avaliação crítica de como os dados foram bem ou mal descritos na mídia, indicando exemplos de problemas de descrição (se houver)

6. Conclusão
6.1. Resumo do que foi realizado nas outras etapas do trabalho
6.2. Comentário sobre relação entre os dados descritos e as perspectivas democráticas no Brasil (a partir de leituras que foram desenvolvidas no segundo bimestre)

Divisão de tarefas

A divisão das tarefas dentro do grupo fica a critério do grupo, mas é exigido que, na entrega do trabalho, esteja discriminado o que cada estudante realizou no trabalho. Essa explanação deve ter pelo menos um parágrafo por estudante.

Formato

O trabalho deve conter no máximo dez páginas. Não contam nessas dez páginas a capa, a bibliografia e o documento que descreve a divisão de tarefas -- esses três elementos são obrigatórios no trabalho. Todos os elementos do trabalho devem ser realizados de acordo com a ABNT.

Não serão aceitos em hipótese alguma trabalhos maiores do que o limite estipulado acima. Lembrem-se que a síntese é uma qualidade acadêmica.

A fonte a ser usada é Times New Roman, tamanho 12, espaçamento simples. Siga as regras da ABNT no resto da formatação.

Prazo de entrega e nota

O prazo máximo de entrega do trabalho é 14 de junho, tanto para quem for do matutino quanto para quem for do noturno. Trabalhos poderão ser entregues em sala de aula ou na sala dos professores, ou diretamente comigo ou com um dos funcionários responsáveis pelo atendimento na sala dos professores. 

Não serão aceitos trabalhos fora do prazo, em qualquer hipótese. Recomenda-se vivamente que tenham concluído e enviado os trabalhos antes do prazo máximo, até para evitar estarem sobrecarregados no contexto da semana de provas.

A entrega do trabalho deve impreterivelmente ser feita em versão impressa. Não serão aceitos trabalhos enviados por correio eletrônico.

A prova será nos dias 21 e 23 de junho. A prova vale 2,5 dos 10 pontos máximos a serem atribuídos neste bimestre. A prova segue de modo geral o formato da do primeiro bimestre.

Nos dias 31/5 e 2/6, o período das aulas será utilizado para que os grupos discutam entre eles a realização do trabalho. Dúvidas poderão ser tiradas comigo na ocasião. É aliás o último momento em que tirarei dúvidas sobre o trabalho, portanto venham preparados: reúnam-se e pensem antes desse encontro sobre as várias etapas do trabalho, pesquisem de antemão o caso que lhes coube, dividam responsabilidades etc.

A nota levará em conta o empenho e a seriedade na realização da tarefa, mais do que propriamente a apresentação de conclusões ambiciosas. Por ser um trabalho de descrição de dados, não se espera propriamente que os estudantes realizem uma análise aprofundada dos dados. A nota levará tanto em conta a qualidade do trabalho como peça coesa e bem acabada coletivamente quanto a contribuição individual, avaliada a partir do documento de descrição que entregarão.

A revisão de português é imprescindível. Erros de português poderão levar a uma redução de até 1,5 ponto na nota.

No roteiro apresentado acima cada parte equivale um ponto. No total, a nota máxima atribuída neste trabalho é 7,5 sobre 7,5.

Segunda leitura do segundo bimestre

A segunda leitura sobre democracia aborda os dilemas específicos que a disputa pelo voto em competições livres pelo governo colocam para partidos de esquerda, especialmente socialistas e comunistas. O autor do artigo, o cientista político Adam Przeworski, tem uma obra vastíssima, em que reúne preocupações de esquerda com métodos avançados de ciência política.

O texto que leremos, "A social-democracia como fenômeno histórico", está disponível no link abaixo:

http://www.scielo.br/pdf/ln/n15/a04n15.pdf

Estamos trabalhando especificamente o conteúdo das páginas 41 a 64, mas recomendo vivamente que leiam o artigo completamente. Uma obra-prima da ciência política!

Primeira leitura do segundo bimestre

A leitura de trechos de Capitalismo, socialismo e democracia, de Joseph Schumpeter, abre nossa seção do curso sobre democracia. Trata-se de um texto clássico, de um autor que de certo modo fundou ou pelo menos encorpou uma tradição de estudos sobre democracia, que poderíamos chamar de "elitista", numa linha conservadora bastante influenciada por Max Weber. Schumpeter foi um dos principais economistas do fim do século XIX e início do século XX, com escritos fundamentais sobre organizações políticas, inovação tecnológica, desenvolvimento e economia política. Esteve envolvido em grandes polêmicas com pensadores da tradição marxista, sempre de maneira respeitosa, sabendo reconhecer, mesmo criticamente, os fundamentos da argumentação das pessoas com quem debatia.
O trecho que selecionei para nossa leitura é forçosamente "datado", com alguns comentários sobre natureza humana que, para nós, "os de hoje", parecem sem sentido e erradas -- e provavelmente o são. Mas espero que consigam tirar da leitura aquilo que realmente importa, reconhecendo o fundamento daquilo que diz sobre o funcionamento das democracias nas sociedades modernas. É uma leitura no geral sombria, pessimista, mas muito "realista".
Na leitura, vejam os elementos com os quais ele descreve o que chama de teoria clássica da democracia e anotem os elementos principais da definição schumpeteriana, que será nosso ponto de partida para falar de democracia hoje em dia.

Joseph Schumpeter, em foto de 1940. Fonte: Wikimedia Commons.

Por favor, leiam os capítulos "A doutrina clássica da democracia" e "Mais uma teoria da democracia", respectivamente os capítulos 21 (seções 1, 2 e 3) e 22 (seção 1), na parte IV, de Capitalismo, socialismo e democracia. O livro está disponível integralmente no link abaixo (e recomendo que, além dos trechos obrigatórios, leiam o máximo que puderem, pois é realmente um autor de uma clareza impressionante):

http://www.imil.org.br/wp-content/uploads/2013/01/Capitalismo-socialismo-e-democracia-Joseph-A.-Schumpeter.pdf