Aviso: aulas do noturno de 30/5

Olá! A orientação da faculdade é não haver atividades essenciais para a avaliação hoje. Nesse sentido, escrevo para avisar que estou deslocando a orientação dos grupos do noturno para a semana que vem. Também será deslocada a entrega do trabalho. Conversaremos sobre isso na semana que vem.

Não haverá chamada nas aulas de 30 de maio, onde estarei disponível para responder a dúvidas para quem tiver já questões sobre o trabalho.

Noto que está previsto um protesto em frente à Cásper. 

Por favor, avisem seus/suas colegas. 

Abraços!

Semestre que vem --> projeto Wikipédia

Olá pessoal!

Como sabem, no semestre que vem teremos um grande projeto, relacionado à melhoria de conteúdos nos projetos Wikimedia, em especial a Wikipédia. É um projeto que realizo há anos, com um impacto impressionante. Desde 2014, foram 2.450 verbetes melhorados e 551 verbetes criados, com uma visualização independente total de 14,5 milhões.

Em 2018, vamos trabalhar assuntos relacionados à formação política moderna de São Paulo. Isso envolve vários temas. Esses assuntos contribuem para resolver um buraco de conteúdo na Wikipédia em português e estão associados a um projeto grande que tenho realizado com o Museu do Ipiranga. Se tiverem interesse em saber mais sobre esse projeto, há uma página oficial na Wikipédia (com vários links para matérias jornalísticas!).

A proposta mais geral deste projeto é realizarmos na prática uma atividade que remete a discussões teóricas que tivemos no decorrer do ano. Tem vários desafios, sobre os quais falaremos em várias ocasiões. Espero que se interessem!

Enfim, pensei em antecipar o trabalho, imaginando que alguns de vocês (todos?) poderiam aproveitar o período de julho para pesquisar sobre o tópico sobre o qual vai trabalhar. Para isso, vamos fazer algumas coisas: (1) a criação de uma conta na Wikipédia e a inscrição no sistema de controle; e (2) a definição do tema sobre o qual prefere escrever e o tipo de atividade prática que prefere desenvolver.

PARA A CRIAÇÃO DA CONTA DE USUÁRIO

Passo 1: criar a conta de usuário

É preciso criar uma conta de usuário na Wikipédia. Para isso, clique AQUI. Anote o nome de usuário e a senha; indique um endereço eletrônico (obrigatório!). O nome de usuário é o que me permitirá acompanhar seu trabalho. AVISO: Não perca o acesso a sua conta de usuário, pois sem isso não terei como acompanhar seu trabalho.

Passo 2: inserir-se na tabela de controle

É preciso indicar, ao lado de seu nome (real), o nome de usuário que escolheu. Para isso, clique na sua turma (não tem problema se você trocou de turma -- inscreva-se na sua turma anterior):

3JOA

3JOB

3JOC

3JOD

Passo 3: inserir-se no sistema de avaliação

É preciso que se insira no sistema que acompanha seu trabalho nos projetos Wikimedia. Para isso, clique AQUI.

PARA A DEFINIÇÃO DO TEMA E DA ATIVIDADE PRÁTICA

É imprescindível que tenha realizado os três passos da criação da conta para definir o tema e a atividade prática. Se faltou um dos passos, recomece! (Isso parece instrução de jogo -- eu ia escrever: volte duas casas :) ).

Passo 4: definir os temas de preferência

Cada um de vocês vai "receber" um verbete e, durante vários meses, vão transformar esse conteúdo de má qualidade ou inexistente num super verbete. Para terem uma ideia, este verbete é produção de uma estudante da Cásper, hoje um dos melhores conteúdos existentes na Wikipédia em português.

A ideia é que escrevam, na medida do possível, sobre algo em relação ao qual se interessam, por isso vão poder definir temas gerais de interesse para esse verbete que vão receber.

Os temas disponíveis são (na ordem alfabética, exemplos indicam trabalhos normalmente feitos por outros alunos, em assuntos próximos):

* arte (Exemplo 1, Exemplo 2)

* ciência (Exemplo 1, Exemplo 2)

* comunicação (Exemplo 1, Exemplo 2)

* economia (Exemplo 1, Exemplo 2)

* esportes (Exemplo 1, Exemplo 2)

* feminismo e gênero (Exemplo 1, Exemplo 2)

* patrimônio e acontecimentos históricos (Exemplo 1, Exemplo 2)

* política (Exemplo 1, Exemplo 2)

* sociedade civil (Exemplo 1, Exemplo 2)

* urbanismo (Exemplo 1, Exemplo 2)

Verbetes em cada tema podem ser relacionados a acontecimentos, biografias, produções. Se quiserem, podem navegar no tipo de verbete que seus colegas produziram no ano passado, aqui.

Você precisa selecionar três desses temas -- o preferido 1, o preferido 2 e o preferido 3. Insira nesta ordem de preferências, na linha de seu nome, o tema na coluna adequada. Indique isso na página de sua turma:

3JOA

3JOB

3JOC

3JOD

Passo 5: definir a atividade prática

Além da redação de um verbete, passo quatro, cada estudante vai realizar uma atividade prática. Existem três tipos de atividades possíveis (o objetivo a ser cumprido será definido por mim): registro fotográfico educacional de dois bens públicos de São Paulo; produção de duas versões audíveis de pinturas em museus brasileiros, em especial o Museu Paulista; e computação de dados estruturados para arquivos de mídia (já explico!).

Cada uma dessas atividades tem impacto real de comunicação (aliás, os verbetes também -- e muita!). A ideia é contribuirmos para garantir a memória de nossa cidade e nossa cultura, atuando na linha da comunicação pública. Explico abaixo cada um dos tipos de atividades práticas; uma vez selecionado o que prefere, indique na página de seu curso, ao lado de seu nome, na coluna adequada. As opções são: Fotografia / Áudio / Dados.

Registro fotográfico educacional de dois bens públicos de São Paulo

Para cada estudante que optar por essa atividade, o objetivo aqui será produzir duas séries fotográficas sobre bens públicos, como monumentos e construções tombadas, na cidade de São Paulo. As séries fotográficas serão do tipo educacional -- uma oficina específica será oferecida para explicar o que isso quer dizer. Apenas para sanar eventuais curiosidades, aqui estão slides sobre um projeto de registro educacional de museus, realizado com estudantes de RP em 2017. O palestrante na ocasião foi Rodrigo Argenton.

Aqui há exemplos de séries fotográficas realizadas por estudantes da Cásper em outros anos:

* exemplo de série sobre monumento

* exemplo de série sobre bem público (desconsiderem fotos de arquivo e as de um encontro)

* exemplo de série sobre museu

Produção de duas versões audíveis de pinturas em museus brasileiros, em especial o Museu Paulista

Para cada estudante que optar por essa atividade, o objetivo aqui será produzir duas versões audíveis de pinturas de acervos de museus brasileiros, com o objetivo de realizar uma narrativa estruturada com interesse para entre outros públicos pessoas com deficiência visual. Uma oficina específica será oferecida para explicar o que isso quer dizer.

Vocês conseguem ouvir produções realizadas por colegas de vocês aqui (coluna da direita). Recomendo como exemplo a versão audível da pintura Independência ou Morte, de Pedro Américo.

Computação de dados estruturados para arquivos de mídia

Um aspecto importante da comunicação pública é a estruturação de informações, em bases de dados. Nessa atividade, cada estudante vai contribuir com a melhoria de 30 fichas catalográficas numa plataforma chamada Wikidata. Trata-se de uma atividade mais próxima à biblioteconomia -- mas que, numa oficina que será oferecida, indicará os potenciais do jornalismo computacional, a partir de narrativas estruturadas e robotização.

Aqui algumas informações, para que visualizem isso (e noto que jamais fiz esse projeto antes!):

* uma entrada de dados (exemplo do Museu Paulista)

* uma página gerada por robô (exemplo de quadro - reparem não no texto, mas no código que é invocado para gerar esse texto, que busca na base de dados Wikidata para a produção textual automática. A ideia é apresentar algumas orientações de comunicação computacional, com a casperiana Érica Azzellini - a confirmar)

AVISOS

Você precisa ter realizado as cinco etapas até 15 de junho de 2018. Depois disso, farei a partir de meu critério, conhecido como quase aleatório, a seleção.

Se você não souber o que escolher, não tem problema. Em algum momento, farei aleatoriamente a seleção de um trabalho para você.

A criação da conta de usuário/a na Wikipédia (passos 1, 2 e 3) é obrigatória (até 1 de julho) -- pois sem isso não conseguirei dar nota para seu trabalho.

Passarei depois de 15 de junho instruções mais específicas. Para quem for inserindo as informações, divulgarei o quanto antes o trabalho específico que será realizado no semestre que vem.

Texto do O'Donnell

Salve pessoal! Segue link para o texto obrigatório abaixo. Abraços!

A democracia autoritária
 


Texto obrigatório:

* Donnell, Guillermo. "Democracia Delegativa." Novos Estudos 31 (1991).


Texto sugerido:

* Martins, José de Souza. O poder do atraso: ensaios de sociologia da história lenta. Hucitec (1994).
Atividade em sala:
Percentuais e os riscos de pesquisas

Texto do Fernando Henrique Cardoso

Salve pessoal!

Na terceira aula da seção sobre democracia, vamos analisar mais a fundo o funcionamento do regime tido como seu oposto, a ditadura. Para isso, leremos um célebre texto do exímio cientista social Fernando Henrique Cardoso que se indaga justamente sobre as bases de sustentação e estabilidade do regime de exceção. O texto está no link abaixo:

http://cebrap.org.br/bibliotecavirtual/arquivos/o_regime_politico_brasileiro_b.pdf

Grupos e temas do trabalho do segundo bimestre

Seguem os temas com os quais cada grupo vai trabalhar no Projeto de Dados.

O que vem abaixo é a listagem de grupos, de acordo com a turma, e o tema (e um link) sobre o qual o grupo deve trabalhar. As matérias às vezes vão abordar mais de um tema, então coloquem o foco no tema que lhes foi designado.

VERIFIQUE que você está em um grupo (e não mais de um), que está no turno correto (puxei os dados pelo sistema). Verifique que o link que enviei funciona.

Boa sorte!

3JOA

Grupo 1
Tema: Varejo
Notícia: http://www.valor.com.br/brasil/5519261/recuperacao-do-varejo-continua-mas-com-menor-forca-avalia-ibge

AFONSO HENRIQUE MARANGONI

CAROLINE DE CASTRO RUDNER HUERTAS

JULIANA AVILA GRITTI

VICTOR MARTINIANO CAMPANELLI

LUANA CARNEVALE SILVA JIMENEZ

LEONARDO PERUCCI BACCI

Grupo 2

Tema: Inflação
Notícia: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/economia/2018/05/10/internas_economia,679695/remedios-e-planos-de-saude-puxam-inflacao-para-0-22-em-abril-diz-ibg.shtml

BEATRIZ PANSANI COLETTI

GABRIEL XAVIER SANTOS DA CUNHA

LIA RODRIGUES CAPECCE

MARIA TERESA MARTINS LAZARINI

LUIK AUGUSTO CABELLO

FERNANDA LUCKI ZALCMAN

Grupo 3
Tema: Desemprego
Notícia: http://www.valor.com.br/brasil/5487887/desemprego-atinge-137-milhoes-de-pessoas-diz-ibge

GABRIEL DE LIMA COSTA

MARCELO AUGUSTO VALENTIN PEPICE

PAULA CAROLINA SALAS DE MEDEIROS
RITA CORAZZA ZUCCHI

JULIA PEREIRA ALVES

CAMILA YUNES DA CONCEICAO

Grupo 4
Tema: Idosos
Notícia: http://www.abcdoabc.com.br/abc/noticia/populacao-idosa-brasileira-cresce-gradativamente-segundo-dados-ibge-64693

BEATRIZ HENRIQUES DE NOBREGA
ENRICO MENDES CARNEVALLI

SILEIMÃ ALVES PINHEIRO

GIOVANNA FORCIONI VIEIRA

GIULIA ELISA GARCIA DE SOUZA
ISABELLA RODRIGUES MOLINARI

Grupo 5
Tema: Trabalho doméstico
Notícia: https://www.cartacapital.com.br/sociedade/mulheres-dedicam-o-dobro-de-horas-a-afazeres-domesticos-que-os-homens

ENZO MANZIONE SENATORE JUNIOR
GABRIELE PEREIRA DE JESUS MARTINEZ DE OLIVEIRA
GIOVANNA BRONZE MICHELAZZO

NATHALIA GUIMARAES FREINDORFNER
NICOLE VASSELAI CARVALHO

VICTOR FERREIRA FERNANDES

Grupo 6
Tema: Voluntariado
Notícia: http://agenciabrasil.ebc.com.br/node/1116832

JOÃO PEDRO CHRISTOFARO ROMANI

NATÁLIA PINHEIRO
RODOLFO RENDA ROBLES

MARIA EUGENIA MARCONI MUGNAI

NATALIA BARAO GRASER

MIGUEL GUERRA

Grupo 7
Tema: Renda
Notícia: http://jcrs.uol.com.br/_conteudo/2018/04/economia/621671-renda-dos-mais-pobres-caiu-38-no-ano-passado.html

LETICIA PUGLIESI FERREIRA
LUIZ GUSTAVO ROGE FERREIRA AURICCHIO
MIGUEL PEREZ ORRICO GROISMAN
SABRYNA MONTEIRO
VICENTE DE CASTRO ALVES MACHADO


3JOB

Grupo 8
Tema: Abate de bovinos
Notícia: http://www.canalrural.com.br/noticias/boi-gordo/abate-bovinos-cresce-2018-diz-ibge-74314

CATALINA DE VERA
DIEGO KERBER PEIXOTO DE CARVALHO

LUCIANA DE LIRA MENDES

NAIHARA ALVES DE OLIVEIRA REIS

RHAISA GAZ TROMBINI

KALYLLE ISSE PINON RAMOS

Grupo 9
Tema: Água
Notícia: http://www.valor.com.br/brasil/5389343/ibge-brasil-consome-6-litros-de-agua-para-cada-r-1-de-riqueza-gerada

FELIPE LEITE MONTEIRO BORGES

JULIA DI SPAGNA

HENRIQUE CÉSAR DOS SANTOS ANTONIO

MARCELLA MOTTA PEREIRA
MARIA CECILIA VIANA EDUARDO PEREIRA

FERNANDO TEJIMA ODA

Grupo 10
Tema: Gênero
Notícia: http://www.jb.com.br/pais/noticias/2018/03/07/ibge-mulher-estuda-mais-trabalha-mais-e-ganha-menos-do-que-o-homem/

ANA THEREZA RIVAS DOS SANTOS
ENRICO LIBERATORI PACCES LOURENCO

LEONARDO GALHARDI BOSCOLO

VANESSA VICTORIA CENTAMORI CASTILLO

JOAO VICTOR MARQUES DE ALMEIDA DOS SANTOS

GUILHERME MEDEIROS FONSECA

Grupo 11
Tema: PIB
Notícia: https://g1.globo.com/economia/noticia/pib-brasileiro-cresce-10-em-2017-apos-2-anos-de-retracao.ghtml

ENRICO WEG SERA

GREGORY DE OLIVEIRA PRUDENCIANO

AMANDA PRADO ALMEIDA DE ARAUJO

LILIAN KAORI HAMATSU
LORENZO CORRÊA MEYER

MATHEUS HOSSEPIAN HOJAIJ

Grupo 12
Tema: Televisão
Notícia: http://link.estadao.com.br/noticias/cultura-digital,quase-7-milhoes-de-lares-ainda-dependem-de-sinal-analogico-de-tv-diz-ibge,70002197942

VITOR TADEU SANTOS

LÍDIA OLIVEIRA ESTEVES

LETICIA DE OLIVEIRA SANTINI

GIULLIA GUSMAN GOMES
LEONARDO AUGUSTHO MARTINS DA COSTA

GABRIEL SEIXAS GOMES

Grupo 13
Tema: Aplicativos
Notícia: https://tecnologia.uol.com.br/noticias/redacao/2017/08/16/whatsapp-e-demais-apps-do-facebook-sao-a-paixao-dos-brasileiros-no-celular.htm

GABRIELA MARINHO LUTZ FERREIRA
ISABELLA DE ARAUJO ZACHARIAS
MARIANA MORELLO SILVA
VINICIUS NUNES SOUZA
LUCAS GONÇALVES SANTOS

Grupo 14
Tema: Preço da alimentação
Notícia: https://g1.globo.com/economia/noticia/alimentacao-fora-de-casa-registra-1-deflacao-em-13-anos-aponta-ibge.ghtml

LAURA BERNARDES LEITE CESAR
FELIPE MARTINS GOMES
LEONARDO RODRIGUES DAHI
LETICIA CONTIER JORGE YARMALAVICIUS FRANCO
LETICIA PRALON NOVAIS
PEDRO HENRIQUE RIBAS CARAMURU CROTTI

3JOC

Grupo 15
Tema: Varejo
Notícia: http://www.valor.com.br/brasil/5519261/recuperacao-do-varejo-continua-mas-com-menor-forca-avalia-ibge

ANDRESSA MAZZINI MOREIRA

MIREIA ARRUDA FIGUEIREDO
OLAVO DIAS DA SILVA

ELIS HERNANDES AZENHA
FELIPE LIMA SALLOUN PEREIRA

GIULIA BOTTINI JARDIM

Grupo 16
Tema: Inflação

Notícia: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/economia/2018/05/10/internas_economia,679695/remedios-e-planos-de-saude-puxam-inflacao-para-0-22-em-abril-diz-ibg.shtml

HEITOR FERNANDES RIBEIRO

ANA ELISA BESERRA DE OLIVEIRA

ANA LUIZA ULIANA LIMA

ITALA CHIECO ASSAYAG

RAFAELA MOROZETTI BLANCO SINTO

CARLOS EDUARDO DA SILVA FERNANDES

Grupo 17
Tema: Desemprego

Notícia: http://www.valor.com.br/brasil/5487887/desemprego-atinge-137-milhoes-de-pessoas-diz-ibge

CECÍLIA BEATRIZ MELOZI

HENRIQUE MARSURA
JULIA RONDINELLI

LUCAS PICARO ENCINA

ALINE REGINA DA SILVA
AMANDA SODRE SOARES

Grupo 18
Tema: Idosos

Notícia: http://www.abcdoabc.com.br/abc/noticia/populacao-idosa-brasileira-cresce-gradativamente-segundo-dados-ibge-64693

ALEXIA REGUENGO CLEMENTE
ANA CLARA LOPES GIOVANI

LUCAS KINA DAMAS ANTONIO
MARIA JULIA ROCHA DE ARRUDA LEITE

KAREM KEIKO NAKAHATA

VICTOR AUGUSTO DE ALENCAR

Grupo 19
Tema: Trabalho doméstico

Notícia: https://www.cartacapital.com.br/sociedade/mulheres-dedicam-o-dobro-de-horas-a-afazeres-domesticos-que-os-homens

CARLOS EDUARDO DE AZEVEDO SENNA
GIOVANNA CAMPOS DE LIMA
GIOVANNA DE ALMEIDA GALVANI

MATHEUS GONCALES YUASA
MATHEUS MIURA SUAVE
RAFAELA REGINA MARTINS
RENI AUGUSTO RAVANELI

Grupo 20
Tema: Voluntariado

Notícia: http://agenciabrasil.ebc.com.br/node/1116832

HENRIQUE DOMBOSCO DENTZIEN
JULIANA RAQUEL MONACO
KEVIN KLISS RODRIGUES DE OLIVEIRA
LEONARDO SANTOS CERQUEIRA
MARINA TEIXEIRA MARQUES
SOPHIE VICTORIA BULOW ASMUSSEN
THAIS GERARDO CHAVES

3JOD

Grupo 21
Tema: Renda

Notícia: http://jcrs.uol.com.br/_conteudo/2018/04/economia/621671-renda-dos-mais-pobres-caiu-38-no-ano-passado.html

BEATRIZ GOMES COUTINHO

LUISA VARELLA BASTOS
LYSSA DE MIRANDA MOURA

PEDRO BERNARDINO MARTINE SANTI

MATEUS VIDEIRA DA SILVA

BEATRIZ MORAES DE LIMA

Grupo 22
Tema: Abate de bovinos

Notícia: http://www.canalrural.com.br/noticias/boi-gordo/abate-bovinos-cresce-2018-diz-ibge-74314

CAMILLE CARBONI
CAROLINA COTES FERREIRA
DAVID JAFFE CARTUM

NATALIA ALMEIDA LEITE
NILA TOLEDO DA SILVA

THAIS TENHER

Grupo 23
Tema: Água

Notícia: http://www.valor.com.br/brasil/5389343/ibge-brasil-consome-6-litros-de-agua-para-cada-r-1-de-riqueza-gerada

HENRIQUE EMANUEL DE OLIVEIRA CARLOS
ISABELLA SOARES CAMARA

CAIO HENRIQUE SAMORA PÊCEGO
CAMILA DOS SANTOS SIMÕES

MARINA SAMARITANO CARDOSO
MAURICIO ROBERTO MONFORTE JUNIOR

Grupo 24
Tema: Gênero

Notícia: http://www.jb.com.br/pais/noticias/2018/03/07/ibge-mulher-estuda-mais-trabalha-mais-e-ganha-menos-do-que-o-homem/

ANA CLARA DE SOUZA MATSUGUMA

GIULIA PALERMO TANI

HENRIQUE ARTUNI BUJAN

PEDRO HENRIQUE DE OLIVEIRA RODRIGUES

YASMIN TOLEDO BARROS

KHAILA GARCIA ZAIDAN
VANESSA NAGAYOSHI

Grupo 25
Tema: PIB

Notícia: https://g1.globo.com/economia/noticia/pib-brasileiro-cresce-10-em-2017-apos-2-anos-de-retracao.ghtml

BARBARA GIL MARQUES
BEATRIZ FIALHO SENOSIEN
THEO CERTAIN DE OLIVA TELES

GUSTAVO LUIZON BUENO

LARISSA BOMFIM SANTANA FARIAS

MAÍRA ALEXANDRINO MACEDO

JULIANA MORALES BONIFACIO

Grupo 26
Tema: Televisão

Notícia: http://link.estadao.com.br/noticias/cultura-digital,quase-7-milhoes-de-lares-ainda-dependem-de-sinal-analogico-de-tv-diz-ibge,70002197942

BRUNA FERNANDES SOMMA
BRUNA LUIZA MENDONCA FRASSON
CAIO FERNANDES ALFIERI
JULIA MARTINS ALVES
LETÍCIA ALBUQUERQUE DE ANDRADE
MARIANA GUIRALDELLI MARTUCCI
RAISSA VELTEN RODRIGUES

Problema com acesso aos textos

Oi, pessoal. Por algum motivo, ainda não entendido, o servidor da pasta virtual onde mantenho o material da aula está falhando. Por isso, deixo aqui -- sabendo que vocês provavelmente já viram os textos de todo modo -- os textos do Schumpeter e do Przeworski. Abraços. João

Instruções para o trabalho do segundo bimestre

O trabalho do segundo bimestre pretende introduzi-los à descrição de dados. O que vem abaixo é um conjunto de instruções para a realização da tarefa.

Proposta

O trabalho consiste na descrição de dados que tenham repercutido na mídia brasileira recente, a partir de estudos do IBGE. Trata-se da principal organização produtora de informações estatísticas no Brasil. O trabalho será realizado em grupos, definidos aleatoriamente. Essa atividade conta para a disciplina do Prof. Jefferson Mariano e esta, a de Ciência Política. Cada professor entenderá de seu modo o peso da avaliação para a nota semestral.

Organização dos grupos

Os grupos para a realização deste trabalho contarão entre seis a oito pessoas, escolhidas pelo professor.

Todos os integrantes do grupo devem necessariamente estar matriculados na mesma turma.

Tema de trabalho

No dia 11 de maio, publicarei no Blog os temas com os quais os grupos deverão trabalhar. O que repassarei são notícias veiculadas na mídia a partir de dados do IBGE. Encontrar a fonte original de dados (os dados brutos, nas tabelas do IBGE) é parte de seu trabalho. Notícias geralmente dão descrições parciais e superficiais de dados, assim que sua tarefa será, entre outros, tornar mais completa a descrição.

Roteiro

Todo trabalho deve conter pelo menos as seguintes partes, não necessariamente nessa ordem ou discriminadas tal qual o fiz abaixo:

1. Introdução
1.1. Apresentação da temática e da relevância política e social do tema
1.2. Apresentação do contexto político e social brasileiro (pertinente ao tema!) em que dados que você trabalhou foram reportados na mídia e do impacto que tiveram
1.3. Eventuais questões que dados suscitam, questões estas que vão nortear sua pesquisa

1.4 Exposição do recorte: vocês não vão trabalhar todos os dados apresentados pelo IBGE, mas um recorte destes, menor, muito menor, do que a pesquisa toda. Justifique a relevância do recorte que você propôs

2. Apresentação de variáveis
2.1. O que a pesquisa pretende avaliar: que tipo de relação entre fenômenos do mundo, com qual objetivo declarado
2.2. Quais as variáveis utilizadas, de que tipo de variáveis se trata
2.3. Em que medida as variáveis que são utilizadas dão conta de avaliar aquilo que se pretendia avaliar

3. Identificação da metodologia para medir as variáveis
3.1. Descrição detalhada da metodologia utilizada para a coleta dos dados: lembre-se que só dá para analisar dados se se sabe como foram construídos
3.2. Análise de pontos fortes e fracos da metodologia de coleta de dados

4. Apresentação dos dados
4.1. Visualização dos dados em tabela (no máximo, uma tabela -- lembre-se que está lidando com um recorte)
4.2. Descrição dos dados apresentados na tabela (começando com uma análise geral do que se visualiza na tabela e indo progressivamente para pontos mais específicos)
4.2. Visualização dos dados por meio de infográficos (no máximo dois! lembre-se que estamos visualizando um recorte de um universo maior de dados)
4.3. Descrição dos dados em infográficos (começando com uma análise geral do que se visualiza nos infográficos e indo progressivamente para pontos mais específicos)

(Toda imagem precisa ter título completo, legenda, métrica, fonte!)

5. Avaliação
5.1. Discussão de impactos eventuais dos dados para a realização de políticas: como o governo deveria levar isso em conta -- lembre-se que só é possível alterar a realidade se se tem um bom diagnóstico da realidade
5.2. Proposta de eventuais políticas que pudessem ter impacto nos dados: uma vez entendida a realidade que tipo de política pode resolver problemas que vocês eventualmente descobriram. Existem de fato essas propostas no debate político? Quem as defende? Por quê?
5.3. Levantamento sobre análises (não reportagens!) na mídia sobre esses dados (se houver)
5.4 Avaliação crítica de como os dados foram bem ou mal descritos na mídia (reportagens e análises), indicando exemplos de problemas de descrição

6. Conclusão
6.1. Resumo do que foi realizado nas outras etapas do trabalho
6.2. Comentário sobre relação entre os dados descritos e as perspectivas democráticas no Brasil (exclusivamente a partir de leituras que foram desenvolvidas no segundo bimestre)

Divisão de tarefas

A divisão das tarefas dentro do grupo fica a critério do grupo, mas é exigido que, na entrega do trabalho, esteja discriminado o que cada estudante realizou no trabalho. Essa explanação deve ter pelo menos um parágrafo por estudante. Isso será levado em conta na nota.

Formato

O trabalho deve conter no máximo dez páginas. Não contam nessas dez páginas a capa, a bibliografia e o documento que descreve a divisão de tarefas -- esses três elementos são obrigatórios no trabalho. Todos os elementos do trabalho devem ser realizados de acordo com a ABNT. 

Não serão aceitos em hipótese alguma trabalhos maiores do que o limite estipulado acima. Lembrem-se que a síntese é uma qualidade acadêmica.

Prazo de entrega e nota

O prazo máximo de entrega do trabalho é 13-15 de junho, respectivamente para o noturno e para o diurno. Trabalhos deverão ser entregues em sala de aula, impressos. 

Não serão aceitos trabalhos fora do prazo, em qualquer hipótese. Recomenda-se vivamente que tenham concluído os trabalhos antes do prazo máximo, até para evitar estarem sobrecarregados no contexto da semana de provas.

A entrega do trabalho deve impreterivelmente ser feita em versão impressa. Não serão aceitos trabalhos enviados por correio eletrônico.

Lembre-se que este trabalho equivale a grande parte de sua nota semestral!

Depois da aula sobre o texto do Fernando Henrique Cardoso, o período das aulas será utilizado para que os grupos discutam entre eles a realização do trabalho. Dúvidas poderão ser tiradas comigo na ocasião. É aliás o último momento em que tirarei dúvidas sobre o trabalho, portanto venham preparados: reúnam-se e pensem antes desse encontro sobre as várias etapas do trabalho, pesquisem de antemão o caso que lhes coube, dividam responsabilidades etc.

A nota levará em conta o empenho e a seriedade na realização da tarefa, mais do que propriamente a apresentação de conclusões ambiciosas. Por ser um trabalho de descrição de dados, não se espera propriamente que os estudantes realizem uma análise aprofundada dos dados. A nota levará tanto em conta a qualidade do trabalho como peça coesa e bem acabada coletivamente quanto a contribuição individual, avaliada a partir do documento de descrição que entregarão.

A revisão de português é imprescindível. Erros de português poderão levar a uma redução de até 1,5 ponto na nota.

No roteiro apresentado acima cada parte equivale um ponto. No total, a nota máxima atribuída neste trabalho é 7,5 sobre 7,5, no contexto da disciplina de Ciência Política.